关于进一步完善初中教职工绩效考核方案的指导意见(试行)
2018-10-25 13:47:22   作者:bgs   来源:   评论:0 点击:

南京市高淳区教育局文件 高教〔2018〕148号
各公办初中学校:
针对我区各公办初中在绩效考核过程中出现的问题和困难,现就进一步完善我区初中教职工绩效考核方案提出以下指导意见。
一、指导思想
以中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为指导,全面贯彻党的教育方针,以办好人民满意的教育为宗旨,着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教职工绩效考核评价机制,促进教师队伍素质提升,促进素质教育的全面实施,促进学校教育教学的高质量发展。
二、基本原则
实施绩效考核工作应遵循以下原则:
1. 以德为主、注重实绩。把师德放在首位,注重教职工履行岗位职责、提升教育教学质量的实际表现和贡献。
2. 激励先进、促进发展。鼓励教职工全身心投入教书育人工作,引导教职工不断提高自身素质和教育教学能力。
3. 客观公正、简便易行。坚持“责任大小、科技含量、难易程度、劳动强度”的分配原则,程序规范,力戒繁琐。
4. 同类相当、效益优先。同类别学校考核办法应大致相当,对增量部分的考核要拉开差距。
三、考核对象
公办初中学校在编在岗教职工。
四、考核内容
(一)30%奖励性绩效工资
1.考核内容:师德表现、出勤与劳动纪律及满工作量情况。
2.考核办法:
(1)教职工应当服从学校工作安排并完成规定的满工作量任务;否则,学校应按月扣减绩效,扣减量不少于1/3。
(2)教职工请假期间的工资待遇按照《关于进一步加强教职工常规管理的意见(试行)》(高教【2013】83号)文件规定执行。日常出勤考核(短期病事假等)办法为:迟到、早退扣减10元/次;病假扣减30元/天;事假扣减60元/天。
3.发放方式:按档案工资额度考核发放。
(二)增量部分
1.拨付方式
根据初中学段各学校在编在岗教职工数、班级数、学生数,分别以90%、5%、5%的比例拨付。
2.考核内容
(1)师德和工作量。主要考核教职工遵守职业道德和劳动纪律,服从工作安排,履行教学“五认真”等岗位职责情况。各学校根据《高淳区初中教师课务安排指导意见》(高教[2017]91号)确定各岗位的满工作量标准及系数,加大对超工作量的奖励力度,对于工作量不满的降低奖励标准。
(2)班主任津贴。班主任津贴原则上以900元/月为参照标准,各校要完善班主任考核办法,充分发挥考核导向作用。根据班级考核情况分等级发放,要向优秀班主任倾斜。
(3)中层以上行政管理人员绩效。各学校在教育局核定的职数内,从严从紧配备中层行政管理人员。行政管理人员课时工作量要求为学校正职不少于专任教师规定教学工作量的1/4;副职不少于1/3;中层不少于1/2。达到以上标准的副职及中层按满课时工作量的专任教师考核发放,对不上课或授课量不足的要酌情核减绩效增量。各学校要科学制定副职领导及中层考核细则,报教育局审核后组织实施。
(4)学校发展目标奖励
—— 教育教学质量奖励。以区统测或中考质量为依据,奖励额度控制在增量总额的一定比例内。
——指导学生发展奖励。以区级及以上的学生获奖为依据,奖励侧重团队、兼顾个人。
(5)教科研成果奖励。主要考核教师在教育教学研究、自身专业发展等方面取得成绩情况,奖励标准应依据同类相当的原则。
(6)其它自主设立项目。各学校可根据相关规定和实际情况需要,自主设立考核项目,真正体现“多劳多得、优绩优酬”。
3.考核办法
在年度考核等方面符合相关规定的基础上,按各初中教职工绩效考核方案实施。出现下列情况之一,应按上级有关规定和本校考核方案,依据情节轻重,减发或不发教职工个人奖励性绩效和增量:
(1)教职工有违纪、违法行为,受到有关部门处理。
(2)教师有从事有偿家教等违反《中小学教师职业道德规范》行为;出现教育教学事故,教学“五认真”检查不合格。
(3)教职工有不服从学校工作安排、无故旷工或擅离职守等行为。
(4)个人原因造成安全责任事故或有导致社会恶劣影响行为。
五、工作要求
1.各学校要成立以校长为组长的绩效考核工作小组,结合本校实际,科学研制本校教职工绩效考核工作方案,切实做好各类人员的绩效考核工作。
2.绩效考核工作要力求做到定性和定量考核相结合、过程性评价和终结性评价相结合,坚持向一线教职工、优秀班主任和做出突出贡献的教职工倾斜。
3.各学校要加强调查研究,不断总结绩效考核工作的经验,及时分析研究绩效考核过程中出现的新情况、新问题,不断完善教职工绩效考核评价体系,确保绩效考核工作规范、有序、有效顺利实施。
4.各学校要深入细致地做好教职工思想工作,引导教职工正确对待绩效考核工作。要严肃考核工作纪律,对工作不负责任,考核失真失实的,要追究相应责任。
5.绩效考核方案须经教代会(或全体教职工大会)通过,并向区教育局组织人事科事前报审、事后报备。
6.教职工对考核结果有不同意见,可以通过正常渠道向学校和主管部门申诉。
六、结果运用
1.绩效考核结果要作为教职工绩效奖励分配的主要依据。
2.绩效考核结果也要作为教职工岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。
七、其它
1.本意见从2018学年开始执行,如遇政策性变化则随之再作调整。原《高淳区中小学绩效考核工作指导意见》和《关于高淳区中小学绩效考核工作的补充意见》自行终止。
2.本意见由局组织人事科负责解释。
 
 
                                                                                            南京市高淳区教育局
                                                                                             2018年10月14日

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